左岚
日期：2023-08-31
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1.简介
左岚，香港大学教育学哲学博士，海南师范大学初等教育学院副教授、硕士研究生导师。海南省高层次人才，兼任教育部“国培计划”中小学校长领航工程理论导师。研究领域为教师专业发展、卓越教师、语文课程与教学。具备7年基础教育工作经验、14年卓越教师研究经历。
2.主要教学课程
本科生课程：《小学语文课程与教学论》《小学语文文本解读与案例分析》
研究生课程：《小学教师专业发展研究》《小学语文课程与教材研究》
3.学术专著
左岚.粤港专家教师阅读教学个案研究[M].武汉:华中师范大学出版社,2013.
左岚.全球化视野下的卓越教师专业发展[M].广州:暨南大学出版社,2021.
4.编著
广东省教育厅编.广东省中小学、幼儿园教师、校（园）长分层分类培训课程指
南[S].广州:广东教育出版社.2022.（编委、负责撰写第三章《幼儿园园长培训课程指南》）
谈心,左岚编.校本研修的广东模式[M].广州:中山大学出版社.2023.在印.
5.主要学术论文（标*为入选中国知网学术精要高影响力论文）
ZUO, Lan. Chinese Expert Teachers’ Beliefs about Reading Instruction and Their Teaching Practices [J]. Research Studies in Education, 2012(10):101-113.
左岚.以“教师的转变”为核心的教师专业发展模型研究[J].教育发展研究,2014(18):80-84.（CSSCI来源期刊）
*左岚.国际阅读评估项目研究：中国与国际比较[J].比较教育研究,2015(10)：106-112.（CSSCI来源期刊）
*左岚.PISA阅读素养评估及其对我国阅读课程改革的启示[J].教育理论与实践,2015(8):15-17.（CSSCI扩展版）
*左岚.中美卓越教师评价标准比较研究[J].外国中小学教育,2015(9):56-60.（CSSCI扩展版）
*左岚.促进学生高层次阅读能力的发展——基于粤港卓越教师课堂提问的分析[J].上海教育科研,2015(9):50-52,67.（CSSCI扩展版）
左岚.跨越理论与实践的鸿沟——基于卓越教师的专业发展模型分析[J].全球教育展望,2016(1):39-47.（CSSCI来源期刊）
左岚.论卓越教师评价标准体系的建构——来自香港行政长官卓越教学奖的经验[J].教育理论与实践,2016(3):28-30.（CSSCI扩展版）
左岚.实践导向下美国教师教育课程探索[J].高教发展与评估,2017(1):97-103.
（CSSCI扩展版）（人大复印资料《教育学》全文转载，2017年第6期）
左岚.探索卓越教师专业发展的成功之道——基于粤港中文卓越教师的个案研究[J].基础教育,2015(5):85-90,97.（CSSCI扩展版）
左岚.跨学科学习视野下语文卓越教学个案研究[J].教育导刊,2023(3):57-64.
6.主持参与课题（部分）
2019年 “新师范”背景下教师教育协同发展模式及组织研究（国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题），主要参与人
2015年 卓越教师评价标准体系与培养途径研究（广东省“创新强校工程”高等
教育教学改革项目），主持人
2017年 卓越教师专业发展的理论创新与实践变革研究（广东高校省级重点平台
和重大科研项目），主持人
2018年 广东省幼儿园园长培训课程指南研制研究（广东省教育厅横向项目）
2018年 阅读素养视野下的粤港卓越教学研究（广州市哲学社会科学发展“十三
五”规划项目），主持人
2020年 面向立德树人的卓越教师专业素养培育（海南省教育科学规划“十三五”规划项目），主持人
2021年 面向立德树人的教师教育课程创新研究（海南师范大学校级课程思政重点项目），主持人
2022年 塑造校园阅读文化、提升学生文学素养：语文卓越教学实践探索 （海南
师范大学专业学位硕士研究生课程案例库建设项目），主持人
7.获奖与人才称号
2022年 海南省第一届基础教育优秀科研成果奖三等奖
2019年 海南省高层次人才