一、基本情况介绍 海口市琼山三小位于府城新城路，始建于1912年，是府城地区创办最早的学校之一，原名“琼山县小学”、“琼山三小”、“琼山市第三小学”，海口区划调整后，改为现名“海口市琼山第三小学”，是一所历史悠久，人才辈出，享有盛誉的区属重点小学。 学校占地约20亩，建筑面积18850m^2,两栋教学大楼，设有39个标准教室，8个辅助教室（电脑室、语言室、音乐室、美术室、实验室、图书馆、阅览室、多媒体教室）以及少先队部、舞蹈排练厅、教工活动中心等15个其他用室，并且安装了闭路电视，所有的教室都配备了电视机、录象机、投影机和音箱等电化教学设备，其水平跨入全省先进行列，由于学校设备齐全，布局环境优美，最近被国家电教馆定为全国现代教育技术实验学校，海南省电化教育示范学校，“海南省现代教育技术实验合格学校”、“海南省实验教学合格学校”。 学校现有学生2850多名，分设36个教学班，125名教职工，其中专任教师112人，专人教师中，小学高级教师84人，省级骨干教师8人，市级骨干教师26人，国家优秀教师3人，大专以上学历81人，教师学历全部达标，师资力量十分雄厚。近几年来，学校认真贯彻执行《海口市中小学幼儿园教师全员培训的实施意见》，积极组织全体教师参加各种培训，使老师的文化业务水平都有了较大的提高。2005年，学校被评为海口市教师岗位培训工作先进单位。 学校领导班子成员具有丰富的教育教学管理经验和强烈的事业心和责任感，他们锐意改革，团结协作，民主管理，各项工作卓有成效。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首，智育为中心，体育为基础，全面发展”的办学指导思想，以教育科研为先导，以提高全体教师素质为根本，全面推进素质教育，通过全校师生的共同努力，形成了“文明、勤奋、开拓、创新”的校风，“敬业、求索、爱生”的教风和“博学、善思、求实、创优”的学风，促进了教学质量的大面积提高，每年都有一大批教师学生在参加全国、省、市举办的各种竞赛中获奖，每年升如省市重点中学的学生人数均列全区前茅。2005年我校毕业生参加海口市教育局组织的测试中，总平均分，总及格率，语文及格率，数学优秀率均列全区第一名，有80多位品学兼优的学生升入省市重点中学读书。2006年，我校毕业生参加海口市教育局组织的测试中，又取得了优异的成绩，全校的总平均分、总及格率均列全区前茅，有30多位同学被海南中学录取，有20多位停学被海南华侨中学录取，还有20多位同学分别被国兴中学、文昌中学、农垦中学等学校录取，升入省市重点中学的学生所占毕业生的比例名列全区第一，今年被海南中学录取的我校学生在参加该校自己命题的考试中，有七位同学的成绩名列全校前100名，获得免费入学，免费入学人数名列全区第一。我校田径队今年11月参加海口市教育局主办的海口市小学生田径运动会中，有11人打破了记录，并取得了总分第一名。2005年，被评为“海南省基础教育课程改革实验先进单位”。该校承担的十五科研课题《现代信息技术与语文教学的整和》已顺利通过中央电教馆的评估和验收，并颁发了证书。 二、见习、实习专业 我院自建院以来，一直秉持“面向基础教育，服务海南”的办学方向，构建了“全面发展、学有专长、特色鲜明”的学生培养模式，始终坚持科学的办学理念及鲜明的培养目标，即培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有创新精神和实践能力，能适应21世纪基础教育改革和发展需要的高素质高学历的小学教师。我院针对小学教育专业的培养目标和办学思想，构建了6期见习和1期实习的实践模式，每期见习时间为期1周，占1个学分；实习时间为10周，占8个学分。 三、见习、实习活动介绍 我院针对小学教育专业的培养目标和办学思想，在对师范生的培养过程中确定了科学的教育实践课程目标，总体培养目标：主要包括专业情意与专业能力两个方面。首先，要引导学生形成良好的专业情意，愿意从事基础教育工作，热爱小学教育事业；其次，要培养师范生良好的专业能力，包括小学教育教学实际能力、良好的沟通表达能力、组织协调和合作能力、基本的教育科研能力以及具有独特的自我专业特长。依据总体培养目标和学科课程开设情况，将总体培养目标分解到各个学年段形成年段目标：大学一年级，侧重专业情意、教学基本功的培养；大学二年级，侧重专业情意、教学基本功、班主任工作技能的培养；大学三年级，侧重专业情意、课堂教学技能与教学基本环节的培养；大学四年级，侧重专业情意、自我专业特长、基本的教育科研能力的培养。 四、特色项目 近年来，琼山三小坚持“德育为首，智育为中心，体育为基础，全面发展”的办学指导思想，以教育科研为先导，以提高全体教师素质为根本，全面推进素质教育，通过全校师生的共同努力，形成了“文明、勤奋、开拓、创新”的校风，“敬业、求索、爱生”的教风和“博学、善思、求实、创优”的学风，促进了教学质量的大面积提高。我院学生在该校见习期间，在课堂教学、班主任工作和教学科研方面获得了许多锻炼和提高的机会，尤其是在见习过程中与该校指导老师的合作学习和沟通的过程中，该校教师的爱岗敬业精神和勇于创新的作风，对许多见习生触动很大，专业情意等方面得到了一次次提高和升华，该校也派出经验丰富和善于合作的指导教师给予我院见习生精心的指导和帮助，学生在这所名校见习期间收获颇丰，专业实践能力得到有效提升。 | 