李玉，女，博士，四川雅安人。2013年于海南师范大学获理学学士学位，2015年于东北师范大学获教育硕士学位，2024年于华东师范大学获理学博士学位，所学专业均为教育技术。2015年7月和2017年6月分别赴新加坡南洋理工大学和香港大学进行交流活动。2015年至2016年在吉林省对外汉语教学培训中心工作，现为海南师范大学初等教育学院专任教师。主要研究方向为教育技术理论与实践、教师培训专业化和教师教育等。

硕博在读期间，在授课教师指导下，曾担任过《数据库技术与应用》《设计思维工作坊》等多门课程的部分教学工作。2024至2025学年，独立承担《信息技术与课程整合》《创新创业基础》等本科生和研究生课程的教学工作，教学效果获得校内督导、学院同行及学生的好评。

 2016年至今参与了“香港教育传意与科技协会国际学术会议(HKAECT 2017)”“第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会（IFET 2017）”“第二十六届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE 2022）”“第五届全球教师教育峰会（GTES 2024）”等会议并做主题发言。2016年至2024年，参与了“师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究（项目编号：BCA190083）”“‘互联网+’视域下大学生数字化阅读问题与发展路径研究（项目编号：DCA160265）”“突出‘工匠精神’培养的特色课程体系建设（课题编号：ptkyA17008）”“精准·融合·共生：面向实践的教师敏捷研修模式研究（课题编号：23NDJC113YB）”和“大语言模型驱动的探究式学习实践研究——以《数字教育技术》课程为例”（课题编号：2024CXJG078）等省部级和国家级科研项目。此外，近五年来发表了《专业学习网络：拓展教师学习边界的新模式》《国际教师学习共同体研究的演进——基于WoS数据库30年文献的科学文献计量》《愿景驱动的校本课程体系规划模式构建——基于教育设计研究的案例实践》《哪些高校电子口碑会影响中国学生的大学选择?——网络问答社区中学生择校信息的内容分析》《敏捷理念在教师培训课程开发中的应用研究》《思维导图对学生学业成就的影响效应——近十年国际思维导图教育应用的元分析》和《社会性交互对在线阅读的影响——基于“微信读书”的调查》等多篇学术论文，参编和翻译了《基于设计的学校教育：使命、行动与成就》《为数字时代准备未来教师：师范生信息化教学能力的标准、测评及培养路径》《数据库技术及应用（第4版）》和《数据库技术及应用:Access(第4版)》等学术著作和高校教材。